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河南省教育廳關于開展2011年度全省中等職業學校教學質量評估工作的通知

 

各省轄市、重點擴權縣(市)教育局,省直有關廳局,各省屬中等職業學校:

  為有效提高中等職業學校教學質量,扎實推進我省職教攻堅工作,按照《河南省教育廳關于在全省中等職業學校開展教學質量評估工作的通知》(教職研〔2010〕738號)要求,2010年在鄭州市等6個省轄市和河南省工業學校等10所省屬中等職業學校開展了教學質量評估試點工作。在省、市兩級中等職業教育教學質量評估委員會和試點學校的共同努力下,試點工作基本達到了預期目的,為在全省中等職業學校開展教學質量評估奠定了較好的基礎。為認真做好2011年度全省中等職業學校(不含技工學校,下同)教學質量評估工作,現就有關事宜通知如下:

  一、建立健全中等職業學校教學質量評估工作機制

  各省轄市及重點擴權縣(市)教育局要高度重視中等職業學校教學質量評估工作,要抓緊成立(或調整)由主要領導負責的中等職業學校教學質量評估委員會,設立具體辦事機構,確保工作人員、辦公場所、經費投入“三個到位”,負責轄區內中等職業學校教學質量的評估工作。各中等職業學校都要比照省轄市及重點擴權縣(市)教育局的做法,成立相應的教學質量評估工作機構,建立健全工作機制,負責本校的教學質量評估工作。

  中等職業學校教學質量評估工作于今年全面展開,今后每三年進行一次(辦學年限達到5年的中等職業學校必須參加評估)。

  二、認真學習、貫徹《河南省中等職業學校教學質量評價指標體系》

  在2010年評估試點的基礎上,省教育廳對《河南省中等職業學校教學質量評價指標體系(試行)》(簡稱《評價指標體系》,見附件1)進行了修改和完善。修改后的《評價指標體系》由9個一級指標、30個二級指標和76個三級指標構成,對影響中等職業學校教學質量的主要因素都給出了基本標準?!对u價指標體系》是我省教育部門對各類中等職業學校教學工作進行管理、檢查、評估的基本標準,也是各類中等職業學校進行教學管理的重要依據。各省轄市及重點擴權縣(市)教育局要及時組織轄區內的中等職業學校認真學習《評價指標體系》,指導學校嚴格對照《評價指標體系》的要求,對學校的教學工作做出基本判斷,找出存在的主要問題及成因,提出解決的對策和措施。各省屬中等職業學校也要按照上述要求,認真學習、貫徹《評價指標體系》的要求。

  三、嚴格按照《河南省中等職業學校教學質量評估工作規范》的要求開展自評工作

  省教育廳制訂的《河南省中等職業學校教學質量評估工作規范》(簡稱《評估規范》,見附件2),對省轄市及重點擴權縣(市)教育局的工作職責提出了明確要求,對中等職業學校自評工作的各個環節提出了明確要求,各地、各中等職業學校要認真學習、準確理解《評估規范》,嚴格按照《評估規范》的要求開展自評工作。

  四、嚴格按照《河南省中等職業學校教學質量評估專家組工作規范》的要求開展復評和檢查驗收工作

  省教育廳制訂的《河南省中等職業學校教學質量評估專家組工作規范》(簡稱《專家組工作規范》,見附件3),對承擔復評和檢查驗收工作的專家組的職責和工作程序都提出了明確要求,各專家組要認真學習、準確理解《專家組工作規范》,嚴格按照《專家組工作規范》的要求開展復評和檢查驗收工作。

  五、向社會公布中等職業學校教學質量評估結果

  河南省中等職業學校教學質量評估結論分為優秀、合格、不合格三個等級。評估結束后,省教育廳將按照評估結果向社會公布對學校教學質量評估的等級,對評估不合格的學校限期整改,對整改后仍不合格的學校取消其辦學資格。評估結果將作為評審國家級和省級重點中等職業學校、中央和省財政支持的職教項目的重要依據。

  各地、各中等職業學校(含2010年承擔試點工作的鄭州市等6個省轄市和河南省工業學校等10所省屬中等職業學校)要嚴格按照《評價指標體系》的要求和《評估規范》、《專家組工作規范》的規定,扎扎實實開展教學質量評估工作。希望通過開展中等職業學校教學質量評估工作,有效提高我省中等職業教育教學質量,為建設中原經濟區、奮力實現中部崛起做出新的更大的貢獻。



附件:1.河南省中等職業學校教學質量評價指標體系(試行)

      2.河南省中等職業學校教學質量評估工作規范

      3.河南省中等職業學校教學質量評估專家組工作規范

                                                                                                       二○一一年四月十一日

 

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